告別粉筆時代，清華同方獻(xiàn)禮教師節(jié)
隨著科技的不斷進(jìn)步，各種創(chuàng)新功能的教學(xué)設(shè)備陸續(xù)推出，教學(xué)方式的更新和改進(jìn)成為當(dāng)今時代教育領(lǐng)域的新趨勢。作為植根于教育，貢獻(xiàn)于教育的民族科技企業(yè)，清華同方一直致力于不斷推陳出新，用先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于教育事業(yè)，助力中國教育信息化實現(xiàn)跨越式發(fā)展。如今，在新中國第25個教師節(jié)來臨之際，清華同方攜天鐸和超銳S9兩款教學(xué)專用筆記本電腦重磅出擊，或?qū)⑾破鸾虒W(xué)方式變革的新風(fēng)暴 。
同方天鐸教學(xué)筆記本
同方天鐸教學(xué)專用筆記本具有“超聲波智能手寫平臺”、“同步自由板書”和“課后寓教于樂”等前衛(wèi)功能，不僅可以幫助廣大的教師朋友告別粉筆教學(xué)的時代，遠(yuǎn)離粉塵帶來的健康傷害，而且課堂互動性強，教學(xué)方式新穎別致，寓教于樂，可以較高提升教學(xué)效果；
獨特的手寫筆設(shè)計是清華同方天鐸筆記本的最大特色，這樣的設(shè)計對于老師來說非常實用，可以任意截屏?xí)鴮?，讓學(xué)生們隨時體驗動感教學(xué)的樂趣。
天鐸還內(nèi)置了超聲波定位識別系統(tǒng)，具有高檔平板電腦的所有功能，可在Word、PPT、flash、Photoshop 等課件上任意書寫和勾畫，隨時改變板書方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入不同的板書空間，既增強了師生之間的互動性，也讓課堂授課變得更加生動有趣。
借助超聲波定位識別系統(tǒng)，老師用手寫筆在筆記本右側(cè)的紙面上書寫板書，天鐸電腦就可實現(xiàn)同步錄入，并將板書放映到屏幕上，不僅修改方便且誤差極小，提高了老師與學(xué)生間的教學(xué)互動效率。
此外，天鐸筆記本還內(nèi)置數(shù)字電視接收卡，兼容DMB-TH 國標(biāo)標(biāo)清、高清數(shù)字電視及無線、有線全球模擬制式，F(xiàn)M調(diào)頻制式，還可終身免費獲取中央電教館和北京電教館資源庫的資源，讓師生們的課余生活變得多姿多彩。
通過超聲波和紅外定位功能，配合獨特的手寫筆設(shè)計，天鐸筆記本不僅讓教師告別了粉筆板書，遠(yuǎn)離粉塵的傷害，還最大程度地將易用性應(yīng)用到教育培訓(xùn)課件講授等方面，讓教師和學(xué)生不管是在課堂教學(xué)上，還是課后輔導(dǎo)溝通方面，都能非常方便。
同方超銳S9
而另一款教學(xué)專用筆記本同方超銳S9就像一個移動小教室，讓課堂教學(xué)更便捷。它完全基于走動式的辦公需要來創(chuàng)新設(shè)計，采用可旋轉(zhuǎn)且可觸控屏幕，手寫輸入，無需任何黑板、教材、講義，所有的教學(xué)工作都可以通過教師和學(xué)生面前人手一部S9來進(jìn)行。教師可通過互聯(lián)網(wǎng)將素材和多媒體課件傳遞給學(xué)生，遇到個別學(xué)生提問的時候，可以拿起S9，走到學(xué)生中間進(jìn)行單獨地演示和輔導(dǎo)；還可平放到課桌面上，就像普通作業(yè)本一樣進(jìn)行閱讀和書寫。S9還集電子書、網(wǎng)上答疑、電子詞典等多種學(xué)習(xí)功能為一身，可以裝下海量的電子圖書，其電子書屏幕可通過手動來拖動，方便操控、讓閱讀教學(xué)更輕松。
目前，同方天鐸教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)在北京各大中小學(xué)廣泛使用，并先后被教育部教儀所列為推廣一站通教育教學(xué)平臺示范項目，被北京市教育委員指定應(yīng)用于北京市普通高中全部課程改革實驗項目；超銳S9也被廣泛應(yīng)用于各大院校和相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)，同方教學(xué)專用電腦已經(jīng)在中國教育信息化發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用。
業(yè)內(nèi)人士指出，清華同方天鐸教育系統(tǒng)和超銳S9移動辦公筆記本平臺等教育行業(yè)專用電腦的推出，代表了中國教育信息化辦公設(shè)備的最新發(fā)展，也是多年來清華同方專注于教育行業(yè)、厚積薄發(fā)的成果性體現(xiàn)，它們的面世將切實改變以往傳統(tǒng)的粉筆板書教學(xué)模式，讓教師遠(yuǎn)離粉塵的健康損害，或?qū)⑾破鸾虒W(xué)方式變革的風(fēng)暴。
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