“愛(ài)普生?多媒體愛(ài)心課堂”計(jì)劃啟動(dòng)
2010年2月，愛(ài)普生（中國(guó)）有限公司正式啟動(dòng)針對(duì)西部鄉(xiāng)村學(xué)校的多媒體設(shè)備捐贈(zèng)及教師培訓(xùn)項(xiàng)目—“愛(ài)普生·多媒體愛(ài)心課堂”計(jì)劃。愛(ài)普生將通過(guò)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)，為陜西和甘肅兩省貧困地區(qū)的12所鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué)捐建多媒體教室，并開(kāi)展為受助學(xué)校的百名鄉(xiāng)村骨干教師提供多媒體教學(xué)及應(yīng)用技能培訓(xùn)等一系列支援活動(dòng)?！拔覀兿Ｍ艹浞掷脨?ài)普生在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從硬件和軟件兩方面支持中國(guó)西部地區(qū)開(kāi)展多樣化教學(xué)，提升當(dāng)?shù)亟逃健！睈?ài)普生(中國(guó))有限公司總經(jīng)理小池清文先生表示。
多媒體教學(xué)，是近年來(lái)日益流行的教學(xué)手段，通過(guò)使用投影機(jī)等數(shù)字設(shè)備，配合使用教學(xué)軟件，達(dá)到形象生動(dòng)的目的，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的感知和理解，提升學(xué)習(xí)興趣，可有效提升教學(xué)質(zhì)量。而中國(guó)西部鄉(xiāng)村地區(qū)，由于資金及教師水平等方面的限制，多媒體教學(xué)的運(yùn)用與東部發(fā)達(dá)地區(qū)存在著巨大的差距。
據(jù)記者了解，自2004年以來(lái)，愛(ài)普生公司持續(xù)贊助西部地區(qū)的鄉(xiāng)村教育支援項(xiàng)目。近兩年更是通過(guò)系統(tǒng)化的公益方案設(shè)計(jì)，從學(xué)校管理、教師水平、學(xué)生素質(zhì)三個(gè)方面有計(jì)劃的促進(jìn)中國(guó)鄉(xiāng)村教學(xué)水平的提升。“在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體情景創(chuàng)設(shè)可在鄉(xiāng)村教學(xué)中取得非常好的效果。但鄉(xiāng)村學(xué)校不僅缺乏相應(yīng)的設(shè)備，老師們的教學(xué)理念和思維方式也相對(duì)陳舊，不了解如何運(yùn)用及多媒體教學(xué)可實(shí)現(xiàn)的效果。因此我們決定，即要從設(shè)備上支持他們，還要通過(guò)教師培訓(xùn)、多媒體課件評(píng)選等一系列活動(dòng)，使鄉(xiāng)村學(xué)校認(rèn)識(shí)、接受、更好的運(yùn)用這一先進(jìn)的教學(xué)手段?！睈?ài)普生公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹。
有關(guān)專家表示，從這個(gè)意義上講，“愛(ài)普生·多媒體愛(ài)心課堂”計(jì)劃的啟動(dòng)，標(biāo)志著企業(yè)社會(huì)責(zé)任行動(dòng)中的中國(guó)鄉(xiāng)村教育支援工作進(jìn)入了以“軟硬兼施”為核心特征的全面整合資源、集約式的發(fā)展階段。
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