如新“新啟航”計(jì)劃：以職教與心理雙槳，助青春遠(yuǎn)航
2025 年 9 月 18 日至 19 日，四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院內(nèi)處處洋溢著溫暖氣息，“靜伴花開” 如新新啟航教育計(jì)劃心理成長(zhǎng)營(yíng)在此再度開營(yíng)。這場(chǎng)由上海如新公益基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)聯(lián)合主辦的公益活動(dòng)，不僅為當(dāng)?shù)乩Ь硨W(xué)生帶來(lái)專屬心理關(guān)懷，更以實(shí)際行動(dòng)延續(xù)了新啟航教育計(jì)劃 “職業(yè)教育 + 心理關(guān)愛” 并行的幫扶理念，為鄉(xiāng)村振興注入青春活力。
從 “春蕾” 到 “新啟航”，公益幫扶持續(xù)升級(jí)
新啟航教育計(jì)劃的公益之路并非一蹴而就。其前身是 2019 年啟動(dòng)的 “如新春蕾計(jì)劃” 試點(diǎn)項(xiàng)目，彼時(shí)聚焦西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)及 “三區(qū)三州” 困境家庭女學(xué)生，通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)為她們搭建通往社會(huì)的就業(yè)橋梁，試圖從根源上破解經(jīng)濟(jì)困難代際傳遞的難題。
經(jīng)過(guò)四川、貴州兩地 3 年試點(diǎn)，項(xiàng)目積累了豐富的幫扶經(jīng)驗(yàn)，也讓團(tuán)隊(duì)切實(shí)看到職業(yè)教育改變困境學(xué)生命運(yùn)的巨大潛力。2022 年，“如新春蕾計(jì)劃” 正式升級(jí)為 “新啟航教育計(jì)劃”，服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大；2024 年，項(xiàng)目延伸至湖南兩所職業(yè)學(xué)校。截至 2025 年 9 月，上海如新公益基金會(huì)已累計(jì)為項(xiàng)目投入 500 萬(wàn)元，用持續(xù)投入彰顯助力鄉(xiāng)村振興的決心。
關(guān)注心理困境，補(bǔ)上成長(zhǎng) “隱形一課”
在推進(jìn)過(guò)程中，新啟航教育計(jì)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，困境學(xué)生不僅面臨經(jīng)濟(jì)壓力，更易受心理問題困擾 —— 缺乏自信、自我認(rèn)同低、人際交往焦慮等問題，往往成為阻礙他們發(fā)展的 “隱形障礙”。單純的資金資助和技能培訓(xùn)，難以全面支撐學(xué)生平穩(wěn)步入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
為此，2023 年 6 月，“靜伴花開” 心理成長(zhǎng)營(yíng)正式啟動(dòng)，首站落地貴州盛華職業(yè)學(xué)院。此次在四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的活動(dòng)，延續(xù)了 “社工老師 + 志愿者” 的專業(yè)服務(wù)模式：專業(yè)社工老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科學(xué)的心理輔導(dǎo)課程，志愿者則以陪伴者身份與學(xué)生深入交流，用傾聽與引導(dǎo)化解成長(zhǎng)煩惱。
師生認(rèn)可成效，公益種子生根發(fā)芽
對(duì)于此次心理成長(zhǎng)營(yíng)，四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)兼繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉小平教授給予高度評(píng)價(jià)：“成長(zhǎng)營(yíng)針對(duì)性特別強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我肯定，教會(huì)學(xué)生在肯定自我的同時(shí)又學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)、看待他人?！?/p>
更令人欣慰的是，在關(guān)愛與陪伴中，學(xué)生們不僅緩解了心理壓力，更逐漸學(xué)會(huì)感恩，樹立起積極向上的人生態(tài)度。不少學(xué)生表示，未來(lái)愿意成為 “愛的傳播者、踐行者”，讓公益的種子在心中生根發(fā)芽。上海如新公益基金會(huì)工作人員介紹，截至 2025 年 8 月底，心理成長(zhǎng)營(yíng)已覆蓋貴州、四川、湖南多所職業(yè)學(xué)院，累計(jì)惠及 1000 余人次困境學(xué)生。未來(lái)，基金會(huì)將繼續(xù)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)攜手，完善公益體系，讓更多鄉(xiāng)村青少年通過(guò)職業(yè)教育與心理關(guān)愛實(shí)現(xiàn)人生逆襲。
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