泡泡網(wǎng)友之蘋果iPad使用狀況調(diào)查報告
通過泡泡網(wǎng)友投票可以看到購買iPad平板電腦的消費群體相對均勻，并不是只有IT相關(guān)人員才對平板電腦有興趣。非IT人員反而占據(jù)主導(dǎo)位置。調(diào)研中IT相關(guān)企業(yè)員工占到19%，非IT數(shù)碼類相關(guān)員工占到25%，教師占到4%，學(xué)生占到10%，其他占到42%?？磥砀餍懈鳂I(yè)都有iPad平板電腦的支持者。
現(xiàn)在iPad被應(yīng)用在越來越多的地方，一些金融和醫(yī)療企業(yè)都將iPad應(yīng)用到了日常工作中。斯坦福大學(xué)的醫(yī)學(xué)院已經(jīng)決定采用iPad來作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，即將入學(xué)的一年級新生和醫(yī)學(xué)碩士新生將每人獲得一部。
斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院采用iPad作為教學(xué)工具（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）
斯坦福的大學(xué)列出4條采用iPad的原因，包括學(xué)生的主觀意愿和iPad能夠創(chuàng)造高效、移動、創(chuàng)新式學(xué)習(xí)的機(jī)會等。斯坦福大學(xué)方面同時提到了 “iPad技術(shù)的靈活便攜性”。iPad可以讓學(xué)生查看并對課程內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化注解，有利于在課堂上以輕便、共享和搜索的格式做筆記。學(xué)生也能夠隨時隨地獲取高質(zhì)量的信息，比如圖片數(shù)據(jù)庫、雜志文章和Lane醫(yī)學(xué)圖書館的各種搜索工具。
不過，我國最近也傳出某小學(xué)學(xué)校組織家長開會，建議一年級小學(xué)生統(tǒng)一購買價值4000多元的蘋果平板電腦iPad。雖然iPad可能在教學(xué)展示上有一定優(yōu)勢，但是對于年僅6、7歲的小學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模集體購買實在有點沒有必要。
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